Os centros educativos de Xinzo de Limia juntam novos colaboradores ao projeto Galicia Nomeada
A recuperação da nossa toponímia tradicional regressou esta quarta-feira ao IES Lagoa de Antela. Vicente Feijoo, coordenador técnico do Galicia Nomeada, voltou a Xinzo de Limia cinco anos depois de este centro ter sido um dos primeiros a acolher a campanha Toponimízate, por volta de 2018. Desta vez, foi Loli Cid, professora de Língua e Literatura Galega, quem contactou com a Real Academia Galega para solicitar esta atividade com o objetivo de formar as novas gerações de alunos e alunas na interessante e didática tarefa de recuperar e difundir o património cultural que reside na microtoponímia das terras limianas.
No salão de atos aguardavam os grupos do 3º ano do ESO e do 1º e 2º ano do Bacharelato da escola. O facto de os alunos do 4º ano do ESO não terem assistido não foi por acaso, pois eles foram os pioneiros na recuperação toponímica em Xinzo de Limia. Durante este ano letivo, criaram uma conta na plataforma Galicia Nomeada e, com ela, já registaram mais de 300 topónimos. O objetivo da palestra foi, portanto, agradecer o seu trabalho e incentivar os seus colegas do IES a seguirem o seu exemplo.
Além dos alunos do IES Lagoa de Antela, também se aproximaram do centro os seus vizinhos e colegas dos cursos de secundário do IES Cidade de Antioquía, acompanhados pelo professor de Língua e Literatura, Santiago Raposo. Estes já vinham com o trabalho avançado, pois alguns deles já tinham realizado inquéritos toponímicos aos seus avós, anotando os nomes de terrenos, montes, caminhos, fontes... sobre um plano ou imagem aérea em papel e agora, após terminarem os exames finais, dedicar-se-ão a incluí-los na aplicação Galicia Nomeada.
Portanto, não poderia haver outro protagonista na palestra que a aplicação colaborativa Galicia Nomeada: as suas funcionalidades e características, como incluir topónimos, como mudar as camadas da imagem, as diferentes tipologias... para poder continuar o trabalho de recuperação os nomes das terras da comarca da Limia, uma vez que estes dois institutos são frequentados por rapazes e raparigas de diferentes concelhos limianos.
Além da parte prática do workshop, os alunos também deram muita atenção à parte em que se explicam as origens dos lugares e freguesias que fazem parte do seu entorno, nomeadamente, as do município de Xinzo de Limia. Entre elas, a da própria lagoa, A Antela, diminutivo de anta, 'dólmen' ou 'pedra', por sua vez do latim ANTAE, -ARUM 'pilastra, esteio'; ou a do próprio município, cuja origem do seu primeiro elemento, Xinzo, ainda está hoje sem resolução por parte dos especialistas na matéria. À primeira vista, pensa-se que vem do latim GENICIU ou GENECEU, tal como aparece na documentação medieval (Geneceo, 942; Genicium, 114...), e poderia fazer parte da família lexical dos verbos GENERE e GENERARE 'gerar, procriar', embora não esteja claro o seu valor e significado. Elixio Rivas teorizou sobre um nome próprio de possuidor ou fundador; também não se pode descartar que seja o nome comum “geniciu” que pode ter o significado de 'viveiro, sementeira'. Quanto ao nome do segundo elemento, Limia, refere-se ao nome do rio que atravessa estas terras. Este contém uma base hidronímica pré-romana *LEM- / *LIM- com o significado de 'pântano, terra alagadiça', comum a muitos topónimos galegos como Lema, Lemaio, Limiñón, Limeres, Limodre... Está relacionado com o apelativo hispânico limo 'lama ou vegetação verde e viscosa que se forma nos lugares húmidos e em algumas correntes de água'. Qualquer um que observe o rio Limia poderá notar que está cheio destes limos em alguns trechos do seu percurso.
Desde esta página, aplaudimos e agradecemos todo o trabalho de recuperação da nossa microtoponímia que está a ser realizado pelos dois centros de Xinzo de Limia, o IES Lagoa de Antela e o IES Cidade de Antioquía. São dois bons exemplos de como se pode trabalhar nas salas de aula com a plataforma Galicia Nomeada e aprender conteúdos através da toponímia local. Esperamos que esta iniciativa seja replicada noutras escolas do país antes que se percam mais topónimos.
