O CPI Ponte Carreira inclue Galicia Nomeada no seu projeto didáctico
No CPI Ponte Carreira de Frades têm um plano: os alunos do 5.º e 6.º anos do ensino primário e os dos quatro cursos do ensino secundário irão pôr mãos à obra para recolher os nomes das aldeias e freguesias onde vivem, juntamente com os seus pais e avós.
O projeto será coordenado no secundário pelo professor de Língua e Literatura Galega e escritor Héctor Cajaraville, enquanto no primário ficará a cargo do professor Francisco López Fernández. Contarão também com a colaboração de outros docentes, pois pretendem apresentar este trabalho ao prémio Projeto Didático Antonio Fraguas, promovido pela Fundação Antonio Fraguas em colaboração com o Museu do Povo Galego, com o objetivo de destacar as comunidades escolares que trabalham a educação patrimonial, o conhecimento da língua e do meio e a valorização dos mais diversos elementos do nosso património cultural.
A ideia do corpo docente é que os rapazes e raparigas levem fotografias impressas do território das suas aldeias e freguesias para registarem manualmente os nomes dos lugares. Também tirarão fotografias de elementos de interesse cultural e gravarão áudios dos seus avós e avós pronunciando os topónimos ou contando histórias e lendas sobre eles. Posteriormente, com a supervisão dos professores do centro, irão adicionar nas aulas os nomes de leiras, fontes, caminhos, prados, regatos... à plataforma Galicia Nomeada. Com a informação recolhida, também irão criar algum tipo de jogo com perguntas sobre os topónimos do seu concelho, ao estilo de Atopando Compostela, um jogo com o qual tiveram oportunidade de competir na mesma sessão formativa ministrada por Vicente Feijoo, coordenador técnico de Galicia Nomeada, no seu centro na passada segunda-feira, 17 de novembro.
Neste workshop muito prático, Vicente Feijoo fez ver aos cerca de 70 alunos a importância de trabalhar a toponímia no contexto educativo, tendo em conta o grande potencial didático da informação linguística, histórica e cultural que os nomes de lugar nos proporcionam; e sensibilizou os jovens para o papel tão importante que têm nas mãos: recolher dos seus avós e avós, pais e mães, vizinhos e vizinhas toda a informação possível sobre a microtoponímia do concelho de Frades.
Antes de pôr em prática o jogo Atopando Compostela, com perguntas sobre toponímia que podem servir para qualquer concelho galego, os alunos tiveram também a oportunidade de conhecer a origem e significado dos nomes das freguesias deste concelho. Chamou-lhes especialmente a atenção saber que Abellá não tem nada a ver com avelãs; que Añá, Gafoi, Moar, Papucín ou Vitre são nomes de antigos proprietários das terras na época medieval; ou que o nome da freguesia de Galegos terá nascido possivelmente em contraposição ao nome étnico de outra freguesia deste concelho, a de Céltigos.
Do projeto Galicia Nomeada queremos agradecer e aplaudir toda a equipa que está a levar a cabo este magnífico projeto no CPI Ponte Carreira, especialmente a Héctor Cajaraville, que foi quem entrou em contacto connosco. Também oferecemos a nossa colaboração a outros centros de ensino que desejem incluir a plataforma nos seus projetos ou atividades escolares.
